课题名称

《激发农村初中生物理学习中问题意识的策略研究》

资料目录

1.标题: 结题报告成果表述的通病

作者： 韩国存

作者单位： 浙江象山县教科研中心

刊名：教学与管理（理论版）

英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT

年，卷(期)： 2009(1)

2. 标题:怎样写好结题报告

作者： 刘旦元

作者单位： 贵州省教育科学研究所

刊名：贵州教育

年，卷(期)： 2011(22)

观点综述

“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成

果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意两个问题：

第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。一个结题报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。不少的结题报告，是这样陈述研究成果的：通过研究，开设了几节公开课、观摩课，获得多少奖项，在刊物上发表了多少篇文章。或者是，通过研究，学生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高，教师的科研水平得到了哪些提高等等。这些仅是属于实践成果。一篇结题报告，单单这样陈述，是远远不够的。具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在理论成果部分。我们所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等。这些就是研究的理论成果，这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。

第二，研究成果的陈述要进行综合归纳和提炼。有些课题在研究过程中，撰写出多篇学术论文。这些学术论文，就是课题研究的部分主要成果，不能仅仅作为报告的附件，或者在报告中列一张表就作为研究成果了。要将这些论文的主要观点提炼、归纳到报告中去。如果一个课题分为几个子课题来研究，在结题报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究的成果进行提炼、归纳。同时也应注意这些子课题的研究成果必须体现所确定的研究目标。

思考与感悟

通过资料的学习，我主要来解决我在结题报告中出现的一系列问题，内容太空洞，涉及的面铺得太大，研究成果的撰写。课题的成果，肯定是有主要点与次要点，有结果点与原因点，在表述中特别要讲究重点突出，要点明了，不可眉毛胡子一把抓，弄得人如雾里看花，或者千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，而不是直截了当简明扼要说明成果，搞得人家看了半天仍丈二和尚摸不头脑。学习过后我对自己结题报告的撰写已经心中有数了。

我相信，脚踏实地地做好研究，是写好结题报告的基础，把结题报告写好，是研究工作的继续，是研究真正成功、真正结题的标志。