组织好两次开学第一课中的师德主体教育活动。
（1）2017年2月11日上午，我校召开2016-2017学年第二学期开学工作会议，王嵇春校长主持，全体教师参加了会议。会上，首先由顾士杰副校长就新学期德育工作提出新要求，确立我校本学期德育工作的重点。柏黎平副校长就教学工作就明确我校教学主张“以学生的学习为中心”，立足课堂，推进学校管理制度化建设，提高教师的业务水平。其次，作为我校师德师风建设的内容之一，王嵇春校长上了开学第一课，全体教师再次重温了《中小学教师职业道德规范》的相关内容，老师们时刻不忘初心，教书育人。本次主题教育按继续教育学时1学时计入。
（2）2017年8月27日，我校召开2017-2018学年第一学期开学工作会议，会议由柏黎平副校长主持，王嵇春校长、顾士杰副校长出席会议，全体教师参加本次会议。会上，王嵇春校长给全体教师上了《树立主人翁意识 办人民满意教育》的开学第一课，和大家一起学习了责任意识、合作意识、学习意识、质量意识、服务意识等五个方面的内容。本次教育活动计继续教育学时1学时。
2.开展师德模范专题教育活动。
2017年11月29日，我校在三楼会议室召开师德教育专题会议，会议由王嵇春校长主持，全体教师参加会议。本次会议的主题是“不忘初心，廉洁从教”。会上传达了太仓市教育局《关于转发省委教育工委省教育厅对有关市县有偿补课和违规补课情况通报的通知》精神，通报了外县市有关有偿补课和违规补课查处情况，希望各位教师引以为戒，做到廉洁从教。本次活动所有参加教师计继续教育学时2学时。
3.举行师德征文活动。
2017年9月，在学校工会的组织下，我校开展了师德征文活动，要求每位老师根据自己的学习和工作体会，写一篇新时期如何践行师德的文章，内容可以是学习体会，也可以是工作感悟，题目自拟，文体不限。征文请于10月1日前交工会王振红老师处。工会评出了一、二、三等奖。所有获奖教师都获得3个学时，未获奖的教师获1个学时。
4.以师德知识竞赛促学习。
2017年11月29日，在三楼会议室进行了师德教育专题会议结束后，结合本次师德专题教育活动，学校布置了全校教师师德培训项目之师德师风知识竞赛活动。活动进行较为顺利，共计54位教师参加，成绩均为优秀，每人给予3学时。
（二）加强理论学习，做好理论课程培训工作（负责人：柏黎平、孙芹）
围绕学校以“五个融合”为教学主张的课堂教学改革，我校积极组织教师开展理论学习活动。主要工作如下：
1.开展全校性读书活动。
围绕学校“五个融合”课堂教学改革，组织教师开展读书活动，上半年学校安排了重读《课程标准》读书活动，要求教师重读各科《课程标准》，要求读出新的体会，并做好相应记录，按3学时计继续教育学时。下半年，我校要求教师阅读杨九俊的《蓬勃生长欢乐颂-幸福教育的样子第三季》和佐藤学的《为教师的挑战-宁静的课堂革命》两书，要求每本书做好2份读书笔记，各计2学时。另外还组织教师阅读了教师发展中心科研处主编的《燃荻》电子杂志。教师阅览室全天向教师开放。我校教师读书活动，不是只为了校本培训学时的功利目标，而是对自己的教改实践和专业发展，能起到应有的作用。
2.邀请张庆老师进行论文写作理论讲座。
2017年2月22日16:00-17:00，双凤中学邀请太仓市作协秘书长张庆老师，来校与金凤班、青凤班学员举行以“写作与教师专业发展”为主题的学术沙龙。王嵇春校长、培训班正副班主任柏黎平副校长及教科室倪夙敏主任，全体学员全程参与。张庆老师首先以“如何通过阅读一本杂志，来启发我们写作论文”为切入口，与学员们分享了他总结的优秀论文的要素：针对性、典型性、指导性、时效性、可读性。张老师特别推荐通过对比阅读、学科交叉来获得论文写作的有益启示。之后张庆老师分别就学员陈静、郑荣、王振红、张勤、周华英提出的论文写作与专业发展等问题，与全体学员开展互动沙龙。本次所有培训班学员计1学时。
（三）参与式教研活动“融合”实践体验性课程（负责人：柏黎平、周瑜珍、各教研组备课组长）
教师研训活动与教学活动和教师专业成长密切相关。教研活动的重要性与有效性是推进教学质量的关键。我校的“实践体验课程”主要以教师研训活动为主。采用校内公开课和对外公开课、教研组、备课组活动和老师之间相互听课学习、校际研修活动等四种形式，用学校现在的教学设备与仪器，关注课堂、研究课堂、旨在提高教师教学水平，提高我校教学质量，促进学生发展。实践体验性课程主要进行以下工作：
1.开设校内公开课、对外展示课。
本校教师在本年度内教研执教校内公开课或对外展示活动，要求面向全校教师，有教案、课件，网上报道、听课老师签到表、和课后评课记录。执教校级或校际公开课，每节课认定为2学时，年度最多不超过4学时，不得与县级以上公开课重复计算学时。
2.教研组活动与备课组活动。
同组内的教研活动和备课组活动，以活动记录、签到表和照片为准；教研活动（包括教研组、备课组的评课及研讨活动），学时以时间为定，一般一次为1-2学时，年度最多不超过15学时，不得与县级以上教研活动重复计算学时。教研活动要确保有主题、人人参与交流、有记录和有签到，注重研讨的实效性。
3.听课、评课活动。
校内听课。一是在本学年度内听校内公开课，依签到表为准；二是听随堂课可以听课记录为准，也可以是一起听课的行政领导为准。各类校级层面的听课活动，一节课为1学时，年度最多不超过15学时。听课评课活动要有听课笔记。
4.校际研修活动。
2017年5月8和9日，我校全体教师分两批赴如东县景安中学学习。5月5日，召开了赴景安中学学习的准备会，柏黎平副校长强调了此次外出学习的目的和意义，希望各位老师珍惜机会，好好学习。
到达景安中学后，我们参观了充满浓浓人文情怀和课改气息且精致有序的校园后，老师们便开始走班听课。学生们以小组为单位，围绕着老师提出的问题：自主思考解答→发现疑难点生成新的问题→小组内部交流合作商讨解决→小组展示→个人（小组）自主完善→最终达成目标。每一个环节学生们都十分投入，每一个同学脸上都带着专注的神情，每一双眼睛中都透着对知识的虔诚与渴望。学生们认真的态度，积极的心态，给我们留下了深刻的印象。随后听了景安中学校长的报告，阐述了景安中学到底在做什么。让我们再次认识了景安中学的课堂——问题伴学。他们的学习是问题相伴的学习，他们的课改是问题相伴的课改。因此，不管是学生，还是老师，他们都以奔跑的姿态来迎接课改。本次校际研修活动凡是参与教师均计3学时。
5.省叶研重点自筹课题开题论证活动。
2017年4月26日下午，我校举行省教育规划叶研专项重点课题和苏州市教育规划青年专项课题开题论证活动。江苏省叶研所、太仓市教师发展中心领导、专家指导论证，课题组成员及校本青凤金凤班学员全程参与。本次省市级规划课题集束开题论证活动，对与会老师、校本班学员都是一次很好的科研培训。我校将继续坚持走科研兴校之路，向科研要质量，在课题研究中解决教育教学实际问题，提升能力。凡是参加教师，均计继续教育1学时。
（四）多举措做好知识技能课程培训（负责人：柏黎平、倪夙敏、王振红）
1.邀请专家进行知识技能讲座。
2017年11月29日，我校邀请了太仓市实验中学省特级教师吴志明来我校做《论文写作与教学成果提炼》的专题讲座。我校全体教师聆听了报告。吴老师从“论文点评”、“写作基础”、“写作流程”、“论文要求”以及“投稿注意点”五个方面分享了自己在论文写作方面的思考、经验。吴老师的讲座深入浅出，通过讲座我校教师特别是年轻教师了解了教学论文写作的思路以及如何从实践教学中积累、提炼写作素材，收获很多。本次培训活动计2学时。另外我校还安排了“校本资源科+在线组卷平台”使用培训会，但未计入学时。
2.两期凤凰论坛暨精彩教育故事发布会活动。
作为学校“树文化”的重点特色品牌活动，为了进一步培育相互分享、相互欣赏的校园文化氛围，2017年2月13日下午,我校举办第六期精彩教育故事发布会暨第十四期凤凰论坛。寒假前，教科室下发了通知，对本次活动进行动员和布置。全体老师认真再温校本课改方案，结合自己当学期教学实践，按期上交了原创精彩教育故事。2月13日下午15点到16点，各教研组由组长组织，分组举行了故事交流，并各推荐出一个最精彩故事。16点到17点，由教科室倪夙敏主任主持，全体教师集中三楼会议室，举行第四期“凤舞龙飞”双中精彩教育故事优秀作品发布会。每位参与教师都获得2学时。
为了进一步弘扬我校教师爱岗敬业、无私奉献的精神，展现我校教师良好的精神风貌。2017年11月1日，我校举行了双凤中学第15届“凤凰论坛”暨“精彩教育故事”发布会。本次发布会的主题是：“千名教师进万家”家访手记。发布会上，以各教研组为单位采用抽签方式进行，6个教研组的6位教师有幸抽中与全校教师分享了自己的家访故事与感想。每一个故事都能结合我校开展的“千名教师进万家”活动中发生的真实鲜活事例，表述自己内心的体验与感悟，令所有与会老师都能感同身受，有所启发。本次校本论坛活动共计3学时，学时分配说明：学习写作要求、重温校本课改方案、撰写教育故事并按时传送给教科助理孙芹老师，可获1学时；参加组内精彩教育故事交流、推荐的，获1学时；参加全校精彩教育故事发布会的，获1学时；有幸分享自己故事并在全校做发布的，另外奖励1学时。
3.全校教师户外拓展培训活动。
为了进一步增加我校教师的归属感和幸福感，调节其身心健康，进一步增强学校凝聚力，营造和谐人文环境。我校于2017年12月2日（周六）组织部分教师到苏州穹窿山开展了一次户外拓展训练活动。活动期间，老师们相信团队的力量，积极沟通，相互鼓励，主动参与，尽职尽责，把每一个项目都做得到位、细致。一天的拓展活动，增进了同事间的友谊，提升了我们团队的凝聚力，为今后的工作打下了良好的基础。参与教师都获得3学时。
（五）组织好“融合”技能培训（负责人：赵洪明）
以提高教师运用现代化教学器材的能力为目标，以做好优秀课例拍摄制作工作为契机，对全体教师进行信息技术培训。使教师能胜任信息技术与课程整合的教学方式，在课堂教学中能积极使用多媒体网络技术等新技术新媒体。本次培训共计8课时，以下是具体培训工作开展情况：
1. 2017年4月13日双凤中学全体在职教师在科技楼?未来教室进行2017年度信息素养提升课程的第一次培训，即“交互白板运用”培训。本次培训为2课时，第一课时为“板面快捷键的运用”，第二课时为“TRACETOOLS工具”运用。培训主持为赵洪明老师。在培训中教师深感：虽然在课堂中经常接触，但某些功能还未很好的运用；有了系统的学习，将更好地开展信息化交互教学。
2. 2017年6月13日在双凤中学科技楼四楼未来教室，装备室组织了“2017年度信息素养提升第二次培训”。培训内容为教学中视频录制方法的培训，主要内容为：1.手机视频录制方法和注意点，手机视频与电脑互传方法；2.会声会影中视频录制方法，包括屏幕录制、PPT播放录制、人声和电脑声音录制方法等。本次培训分为理论学习一课时，操作练习一课时，共2课时。
3. 2017年11月7日星期二中午12：00，在教学楼四楼多媒体教室开展了“2017年信息素养提升第三次培训”。本次培训主要讲解：视频片头编辑方法。在培训中主要例举静态图片片头方法和动态图片片头方法。本次培训参加培训为一课时，提交与本学科结合的片头为一课时，共计两课时。
4. 2017年11月28日星期二中午12：00，在教学楼四楼多媒体教室开展了“2017年信息素养提升第四次培训”。本次培训主要讲解：视频剪辑。在培训中主要例举视频内容剪辑和声音内容处理。本次培训参加培训为一课时，提交与本学科结合的剪辑视频为一课时，共计两课时。
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2017年12月20日
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